Jak nauczyć dziecko wymawiać dźwięk „P”?

Każde dziecko rozwija się na swój sposób. Ktoś czyta poezję w wieku dwóch lat, a ktoś tylko w wieku czterech lat uczy się wymowy niektórych dźwięków. Niemniej jednak istnieją pewne ogólnie przyjęte normy opanowywania dźwięków mowy. Jeden z ostatnich w dziecku pojawia się dźwięk „P”. W sprzyjających warunkach dla rozwoju dziecka dzieje się to w piątym roku życia. Niektóre dzieci są dużo wcześniej - za trzy lub nawet dwa lata. Ale mimo to, jeśli dźwięk jest nieobecny w mowie przez pięć lat, można to uznać za patologię mowy.

Czynnikami predysponującymi do nieprawidłowej wymowy słowa „P” mogą być:

1. Krótka uzdę gnykowa. Jest w stanie ograniczyć ruch końcówki i przodu tyłu języka.
2. Niewystarczające ciśnienie strumienia powietrza podczas wymawiania tego dźwięku.
3. Ograniczona ruchliwość mięśni języka, co prowadzi do niemożności przyjęcia właściwej pozycji artykulacyjnej i wykonywania dobrowolnych ruchów języka.

Jeśli dziecko ma krótką uzdę, która nie wymaga przycinania, należy ją rozciągnąć. Obejmuje masaż i gimnastykę artykulacyjną. Zrób masaż jest całkiem możliwy w domu. Musisz chwycić uzdę kciukiem i palcem wskazującym na samym dole pod językiem i pocierać ją ruchami nacisku. Konieczne jest ugniatanie uzdy na całej długości, próbując ją rozciągnąć. Ale uważaj, aby go nie uszkodzić. Wykonaj kilka takich ruchów. Po chwili zobaczysz, że uzda jest powiększona.

Jako przykład ćwiczeń artykulacyjnych do rozciągania uzdy oferujemy następujące:

• „Sięgnij do nosa”. Musisz się uśmiechnąć, otwórz usta. Podnieś szeroki koniec języka do nosa, a następnie opuść się do górnej wargi. W tym przypadku język nie powinien być zwężony, a szczęki powinny pozostać bez ruchu.
• „Sięgnij po podbródek”. Uśmiechnij się i otwórz usta. Spróbuj dotrzeć do szerokiego podbródka. Upewnij się, że szczęki są nieruchome.
• „Malarz”. Uśmiechnij się i otwórz usta. Czubek języka pociąga niebo od zębów do gardła. Dolna szczęka jest nieruchoma.

Istnieją zasady, o których rodzice powinni pamiętać, aby nie zaszkodzić dziecku podczas ćwiczeń:

1. Należy otworzyć usta tak szeroko, jak to możliwe, ale jednocześnie dziecko powinno dotrzeć do pęcherzyków.
2. Wszystkie ćwiczenia powinny być wykonywane powoli, blisko granicy możliwości. Pamiętaj, że podczas ćwiczeń język może się zmęczyć, uzdę może zacząć boleć, więc musisz dać dziecku odpoczynek.

Jak wspomniano wcześniej, przyczyną naruszenia wymowy dźwięku „P” może być niewystarczająca siła strumienia powietrza. Oferujemy ćwiczenia mające na celu jego zwiększenie:

• „Napompuj piłki”. Napełnij dwa policzki i przytrzymaj w nich powietrze.

• „Toczenie z piłką”. Napełnij policzki i przetocz powietrze z jednego policzka na drugi.

• Szeroki język na dolnej wardze. Złóż krawędzie języka, aby powstał rowek. Łatwy do przedmuchu przez rowek.

• Dmuchać na kawałki bawełny przywiązane do nici; dmuchnij ołówkiem na stół, żeby się toczył, dmuchał na mniszek lekarski, dmuchał bańkami.

Wzmocnienie mięśni języka i rozwój ruchliwości artykulacyjnej przyczyniają się do ćwiczeń, w których język wznosi się do nieba. Oto niektóre z nich:

• „Koń” - kliknij język, rozciągając więzadło gnykowe.
• „Turcja” - musisz szybko dotknąć górnej wargi końcem języka i towarzyszyć tym ruchom za pomocą dźwięków takich jak bl-bl-bl
• „Akordeon” - pociągnij język do nieba. Przytrzymaj go w tej pozycji podczas opuszczania i podnoszenia dolnej szczęki.

Ten dźwięk jest generowany, gdy czubek języka wibruje. Aby to nazwać, istnieją dwie techniki, które można zastosować w domu. Po prostu nie zapominaj, że powinno to być poprzedzone wstępnymi pracami nad wzmocnieniem mięśni aparatu artykulacyjnego opisanego powyżej.

1. Pierwsza metoda: musisz podnieść język, przycisnąć go do pęcherzyków i mocno wydmuchać, jednocześnie naśladując dźwięk podobny do zzzz. Strumień powietrza uformowany między czubkiem języka a pęcherzykami może powodować wibracje czubka języka.
2. Druga metoda: ciągnięcie całego języka do podniebienia, rozciąganie więzadła gnykowego i wdychanie nosem. Następnie, mocno uderzając w język, trzymając go pociągniętym, jak na dźwięk „T”, koniec języka powinien pozostać za górnymi zębami. Rezultatem jest wibracja czubka języka - trr.

Najczęściej gardło „P” uzyskuje się, gdy rodzice są zmuszeni wymawiać ten dźwięk bez wcześniejszego przygotowania i pokazania prawidłowej artykulacji.

Jeśli twoje dziecko ma wibracje, następnym krokiem będzie naprawienie otrzymanego dźwięku w sylabach. Pamiętaj, że wymawiając sylaby dźwięk „P” powinien być wymawiany przez długi czas, rozciągając go. Później, gdy dźwięk będzie dobry, będzie musiał być stopniowo skracany.

Otwarte sylaby:

• RA-RA-RA
• Ro-ro-ro
• RU-RU-RU
• Ry-ry-ry
• RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, PY-RU itd.

Zamknięte sylaby:

• AR, OR, UR, YR
• ARA, ARO, OPA, URO, ORO, URA, ARA, ORA itd.

Najpierw musisz użyć takich słów, w których dźwięk „P” będzie na początku słowa: tęcza, roślina, gaj, rów, usta, żyto, ręka, strumień, koszula, długopis, targ, rybak, dźwignia, imbir.

Ponadto, aby naprawić dźwięk, będziesz potrzebował słów, w których „P” stoi w środku słowa, ale jest otoczony samogłoskami. Podajemy przykład takich słów: góry, miasto, upał, dziura, reflektor, para, piłki, chóry, celowo, czterdzieści itd.

Teraz - dźwięk „P” jest na końcu słowa: spór, chór, silnik, ciepło, komary, samowar, pokój itp.

Aby jednak wymawiać słowa tej grupy, konieczne są wstępne prace nad sylabami w połączeniu z dźwiękiem spółgłoskowym:

• BRA-BRO-BRU-BRA
• VRA-VRO-VRU-VRU
• GRA-GRO-GRU-GRY
• DRA-DRO-DRU-DRY

Te sylaby powinny być wymawiane zarówno poziomo, jak i pionowo.

Podczas wymawiania miękkiego dźwięku „P” pozycja narządów stawowych zmienia się nieco. Grzbiet języka wznosi się do nieba wyżej niż podczas wymawiania twardego „P”. Ponadto język porusza się do przodu do zębów.

Mocowanie następuje w sogah w tej kolejności RI, RE, rya, ryo, ryu.

Oferujemy słowa, które można wykorzystać do naprawienia miękkiego dźwięku „P”:

• ryk, leszczyna, rysunek, rzepa, rzodkiewka, powóz, światła, żeglarz, ładowanie, brzoza
• ogień, bramkarz, bestia, drzwi
• alarm, trzask, sztuczka, premia, surfowanie, porządek, log, brygada, forteca, hak, brud, herb, grzyb

Dźwięk „P” można pomylić z dźwiękami takimi jak miękki „P”, dźwięk „L” i miękki dźwięk „L”. Aby nauczyć dziecko rozróżniania tych dźwięków, używa się słów, które różnią się tylko jednym dźwiękiem, który nas interesuje. Na przykład:

• Raz - laz cieszę się - seria
• Lie - żyta piłka - piłka
• Prick - reproach małżeństwo - bryak
• Rak - ciepło lakieru - ciepło

W tym artykule szczegółowo opisaliśmy pracę nad sformułowaniem dźwięku „P” w domu. Mamy nadzieję, że te informacje przyniosą realne korzyści tym, którzy dbają o pełny i wszechstronny rozwój swojego dziecka. W następnym filmie doświadczony logopeda opowie ci, jak nauczyć dziecko wymawiania litery R.

W następnym filmie doświadczony logopeda powie Ci, jak nauczyć dziecko wymawiać literę R.