Działania edukacyjne dla dzieci

Działania edukacyjne dla dzieci są nie tylko użyteczne, ale także bardzo interesujące dla nich. Z reguły odbywają się one w formie gry, w której chłopcy łączą się z wielką przyjemnością. Dla rodziców jest to nie tylko wspólna rozrywka z dzieckiem, ale także pomaga mu się rozwijać i uczyć nowych rzeczy.

Praktycznie wszyscy rodzice wiedzą, jak ważne jest rozwijanie dziecka od najmłodszych lat. Przecież jego właściwy rozwój to udany start w późniejszym życiu.

Mamy i ojcowie starają się zrobić wszystko, aby ich dziecko dorastało jako mądra, odnosząca sukcesy i zorientowana na cel osoba, która wie, jak osiągnąć swoje cele. I robią to bardzo dobrze, ponieważ największa zdolność do wchłaniania nowego mózgu występuje w okresie od momentu narodzin do 6 lat. W tym wieku dziecko będzie mogło zapamiętać dla niego najnowsze informacje.

Korzyści z pracy z dzieckiem w domu są liczne:

• Harmonogram można dostosować do Twojego dziecka, koncentrując się na czasie, w którym jest on w stanie się zaangażować. Możesz łatwo wziąć pod uwagę temperament, zainteresowania, tryb dnia Twojego dziecka.

• Będąc zaręczonym z dzieckiem w domu, możesz użyć własnych wierszy, śpiewów lub innych rytuałów, które emocjonalnie dostroją dziecko do klasy.
• Z reguły w domu wszystko, co musisz zrobić, jest zawsze pod ręką, ponieważ potrzebują nie tylko papieru i ołówków. Możesz używać zabawek i mebli, czerpać korzyści ze złomu. Twoje dziecko będzie w stanie powiedzieć ci, jak używać tego, co jest dla niego najbardziej interesujące.

• Zajęcia z małym domkiem - to opcja budżetu. Nie musisz wydawać dużo pieniędzy na odwiedzanie centrów rozwoju.
• Czas spędzony razem z dzieckiem jest bezcenny. Wszystkie jego sukcesy, nowa wiedza i umiejętności - to wynik ciężkiej pracy.

Celem zajęć w ogrodzie jest umożliwienie nauczycielom przekazywania wiedzy, umiejętności i umiejętności dzieciom. I muszą wykonywać trzy zadania: edukacyjne, edukacyjne i rozwojowe.

Wszystkie klasy są zbudowane zgodnie z programem DOW, który jest zdefiniowany przez kierownictwo i ma określoną strukturę. Różni się to od klasy w domu, gdzie spędzasz czas w wolnej formie i bierzesz pod uwagę chęć dziecka do nauki w określonym momencie.

Ważnym punktem w organizacji zajęć w ogrodzie jest to prowadzi ich profesjonalistów.

Klasy są tworzone z uwzględnieniem tego, co dziecko w określonym wieku powinno wiedzieć i umieć. Nauczyciele starają się wypracować jak najwięcej wszystkich niezbędnych materiałów każde dziecko w grupie było w stanie się tego nauczyć.

W przedszkolu dzieci mogą zdobyć takie umiejętności, które nie zawsze są opracowywane przez rodziców w domu. Na przykład umiejętności niezależnych badań. Chłopaki uczą się pracować w zespole, co jest prawie niemożliwe w domu.

Wczesny rozwój dzieci stał się obecnie bardzo popularny. Zaczyna się już w pierwszym miesięcy życia. Istnieje wiele różnych metod, dzięki którym możesz nawiązać kontakt z dziećmi od urodzenia. Rodzice powinni je poznać, ale w ogóle nie trzeba ich ściśle przestrzegać. Możesz wybierać spośród nich tylko to, co lubisz i pasuje do Twojego dziecka.

Dzieci w wieku poniżej jednego roku są zazwyczaj nastawione na uczucia, ale całkiem możliwe jest ich ćwiczenie i nauczanie. Zajęcia w tym wieku przyczyniają się do rozwoju psychomotorycznego. Pomaga dziecku w rozwoju fizycznym i intelektualnym.

Twoje fanatyczne pragnienie, by dać dzieciom głęboką wiedzę, może być dla nich niebezpieczne. Nie zapominaj o tym. Rozważ przykłady lekcji z dzieckiem. do roku.

Będziesz musiał szyć z teksturowanego i jasnego materiału (filc, aksamit, frotte) odpowiednich dużych liczb i liter, których rozmiar jest w przybliżeniu z dłoni dorosłego. Powinny być w postaci poduszek z różnymi wypełniaczami: zboża (kasza manna, ryż, fasola), wata, papier, trociny, kule piankowe.

Zaoferuj dziecku jedną literę lub cyfrę, stale wyraźnie wymawiając jej nazwę. Dzieciak zapozna się z partyturą i alfabetem, rozwiną się dobre zdolności motoryczne rąk i percepcja różnych kolorów (podczas omacywania tych liter).

Możesz zacząć angażować się w pierwszych miesiącach życia. Na początku możesz włożyć materiał edukacyjny do rączki okruchów kilka razy w ciągu dnia. Kiedy dziecko dorośnie, możesz położyć je na macie, rozprowadzając je w pobliżu. Będzie to bodźcem do fizycznego rozwoju okruchów. Aby mógł zdobyć literę, którą lubi, konieczne będzie dotarcie do niej - lub nawet przeczołganie się do niej.

Nie musisz niczego gotować specjalnie dla tej czynności. Wystarczy położyć okruchy na podłodze i postawić przed sobą tacę lub rozłożyć ceratę. Teraz gładko napełnij semolinę i pozwól dziecku zacząć rysować palcami. Potrafi narysować, zgarnąć, wylać z pióra na tacy - a nawet spróbować.

Klasy z kartami nie muszą zaczynać się od urodzenia, warto poczekać 9 lub 10 miesięcy. Istotą tej metody jest pokazanie dziecku kart z różnymi specyficznymi obrazami (lepiej niż jedna grupa - na przykład zwierzęta domowe, dzikie zwierzęta, naczynia, meble itp.), Liter, cyfr, wyraźnie wymawiających nazwę każdego.

Demonstracja jednej karty powinna zająć kilka sekund. Kiedy pokażesz dziecku wszystkie karty, poproś go, by zagrał w gry na świeżym powietrzu, zwracając uwagę na rozwój fizyczny. Możesz to zrobić kilka razy w ciągu dnia.

Rozpoczęcie zajęć na tej metodzie wymaga zdolności dziecka do prawidłowego siedzenia. Aby stworzyć arcydzieło, możesz użyć palców, dłoni, a nawet stóp okruchów. Potrzebny będzie duży papier do rysowania lub rolka starej tapety, a także jasne, bezpieczne farby (lepiej kupić te, które nie muszą być rozcieńczane wodą), pojemniki dla nich i cerata. Musi się rozprzestrzeniać, aby nie plamić podłogi.

Usiądź dziecko na rozłożonej na podłodze ceracie, połóż przed nim wyciągnięty papier i umieść pojemniki z farbami. Musisz mu raz pokazać, co robić. Daj mu przykład, zanurzając palec w farbie i malując coś.Następny okruch będzie działał niezależnie.

Niech używa tych części ciała, które chce, wybiera kolory, które lubi najbardziej. Taki rysunek przyczynia się do twórczego, zmysłowego i psycho-emocjonalnego rozwoju okruchów i drobnych zdolności motorycznych rąk.

Mają pozytywny wpływ na fizyczny rozwój dziecka, poprawiają funkcjonowanie aparatu przedsionkowego i promują rozwój orientacji w przestrzeni. Zajęcia mogą odbywać się od trzech miesięcy.

Aby zacząć, spróbuj lekkiego kołysania na piłce, kładąc dziecko na brzuchu. Możesz wykonać ten sam ruch, kładąc okruchy na plecach. W następnym ćwiczeniu musisz umieścić dziecko na piłce i delikatnie nacisnąć dłoń na brzuch lub tyłek - w zależności od tego, jak na nim leży. Piłka powinna zacząć wiosnę.

Ćwiczenia „Nadziewarki” należy wykonywać, trzymając piłkę między nogami. Połóż dziecko na piłce i, trzymając go za plecy, naucz go skakać na nim. Takie zajęcia są zazwyczaj bardzo zabawne i przypominają dzieci. Możesz zrobić wiele innych ćwiczeń.

Dla rozwoju słyszenia pasują piłki z różnymi dzwonkami w środku. Kulki z kolcami stymulują rozwój drobnych umiejętności motorycznych dłoni, a także z ich pomocą można wykonać lekki masaż stóp dziecka. Kulki z tkaniny pomogą Ci stworzyć umiejętność chwytania.

Aby przeprowadzić taką grę, napełnij jedną butelkę wodą o połowę, a drugą płatkami zbożowymi. Możesz użyć ryżu, grochu lub gryki. Teraz szczelnie zamknij zatyczki i daj je dziecku. Pozwól mu potrząsnąć, odwrócić, zrobić wszystko. Takie gry przyczyniają się do rozwoju słuchu, wzroku, opieki.

Używaj ubrań, zabawek muzycznych, piramid, kostek, grzechotek w grach z dzieckiem do roku. Wszystkie mają pozytywny wpływ na rozwój Twojego dziecka.

Od momentu, gdy dziecko kończy 1 rok, już można zacząć komplikować zadania dla niego. Działania edukacyjne powinny być ukierunkowane na rozwój mowy, słuchu, wzroku i pamięci baby, jego zdolność do logicznego myślenia, bycia bardzo uważnym, do zapoznania się ze światem zewnętrznym, do rozwijania umiejętności motorycznych. Możesz promować fizyczny i intelektualny rozwój okruchów.

Można wyróżnić następujące opcje.

Ten sposób rysowania jest odpowiedni nawet dla bardzo małych dzieci. Pomaga w rozwoju doskonałe umiejętności motoryczne, wrażliwość sensoryczna, myślenie artystyczne, zaszczepia miłość do sztuk wizualnych. Jedno letnie dziecko rysuje na krótkich liniach, curlicues, kładzie punkty. Możliwe jest już rozpoczęcie rysowania prawdziwych zdjęć z dzieckiem. Na przykład, rysując białe kropki na kartce niebieskiego kartonu, otrzymasz wieczorny opad śniegu.

W ten sam sposób można narysować krople deszczu, które spadają z chmury na ziemi, kwiaty na zielonym polu, gwiazdy na niebie. Stopniowo rysunki dziecka staną się trudniejsze, pojawią się domy, słońce, rośliny, zwierzęta, portrety rodzinne. Ważna zasada: używaj tylko farby do malowania palcami, ponieważ nie szkodzą dziecku, nawet jeśli zdecyduje się je skosztować.

Obecnie takie gry stają się coraz bardziej popularne. Kinetyczny i żywy piasek jest bardzo podobny w percepcji dotykowej, ale ich kolor i skład są różne. Oba rodzaje piasku są bezpieczne i nietoksyczne.

Żywy piasek różni się od składu kinetycznego i właściwości.Składa się z muszli, olejków eterycznych i niewielkiej ilości składników wiążących. Musi być chroniony przed wilgocią i bezpośrednim światłem słonecznym. Po uwolnieniu do wody rozpuszcza się. Pamiętaj, aby przechowywać go w pojemniku bez zamykania pokrywy. Należy dać mu możliwość „oddychania”.

Dzieci uwielbiają majstrować przy piasku, robią z nich ciastka i ciasta, budują fortece i różne figury. Jako piaskownica użyj wygodnego pojemnika dla dziecka. Powinien być dostatecznie szeroki i mieć dość wysokie boki, aby nie trzeba było usuwać go z podłogi w dużych ilościach.

Do działań rozwojowych można wykorzystać i odpady. Ta gra będzie wymagała tekturowych rolek papieru toaletowego, kulek, które będą mogły swobodnie przejść do tych rur, oraz arkusza grubego kartonu.

Przymocuj kanaliki do siebie i zrób z nich długi tunel - z zakrętami i zygzakami. Stwórz stabilny stojak z dwóch arkuszy grubego kartonu, twój tunel będzie musiał być do niego przymocowany. A teraz poproś dziecko, aby obniżyło piłkę do tunelu z góry. Niech obserwuje, jak piłka pojawi się od dołu. Taka gra może długo trwać rok.

Takie klasy doskonale rozwijają umiejętności motoryczne rąk. Możesz myśleć o różnych grach z nimi. Najpierw musisz wyjaśnić i pokazać dziecku, jak trzymać, sposoby przywiązania do czegoś. Po tym możesz rozpocząć grę.

Możesz zaoferować swojemu dziecku różne rodzaje tektury i poprosić go o wykończenie obrazu za pomocą bielizny. Na przykład może to być sylwetka jeża, do której dziecko przyczepia igły. W ten sam sposób możesz zrobić choinkę, słońce i wiele innych ciekawych rzemiosł.

Możesz zaoferować clothespin wszelkie zwierzęta, które naprawdę chcą jeść. Gdy clothespin się otworzy, zwierzę otworzy usta. Nakarm swojego psa, tygrysa lub rybę. Do jedzenia używaj suchej fasoli, makaronu, guzików lub innych drobnych przedmiotów. Ostrożnie upewnij się, że dziecko nie wciągnie ich do ust.

W wieku od jednego do dwóch lat możesz już pokazać dziecku, jak stworzyć arcydzieło za pomocą znaczków. Do ich produkcji można używać różnych przedmiotów, warzyw i owoców.

Do tych celów można użyć ziemniaków, krojąc je na pół, marchewki, szpule nici, kręcone czapki ze słoików - twoja wyobraźnia pomoże ci wybrać ten, którego potrzebujesz. Farbę należy rozcieńczyć wodą - do konsystencji śmietany. Pokaż dziecku, jak zanurzyć znaczek w farbie i umieścić znaczek na kartce papieru. Dzieci od dawna angażują się w tak interesującą działalność.

W wieku jednego roku możesz zacząć wykonywać najprostsze aplikacje ze swoim dzieckiem. Pokaż swojemu dziecku, jak oderwać drobne kawałki z serwetki i nałożyć je na arkusz tektury pokrytej klejem. Na tekturze można narysować z wyprzedzeniem dowolny przedmiot lub zwierzę. Trzymaj na nim serwetki.

W tej grze wymieszaj piasek z każdym zbożem, możesz wziąć ryż lub grykę. Połóż ceratę na podłodze i połóż na niej dziecko. Umieść tacę z mieszanką przed sobą i pokaż, jak na niej rysować.

W przyszłości okruchy muszą mieć całkowitą swobodę działania. Potrafi rysować, wlewać, wlewać do form, pluskać wodę. Takie gry dobrze rozwijają wrażliwość sensoryczną i pomagają rozwijać doskonałe umiejętności motoryczne.

Zabawka, którą kochają dzieci. Pomaga w rozwijaniu umiejętności motorycznych.

Za pomocą tych gier muzycznych możesz stworzyć muzyczne ucho dla swojego dziecka, poczucie rytmu.Utwory te zapewniają dobrą pomoc w rozwoju emocjonalnym i intelektualnym dziecka, przyczyniają się do rozwoju mowy. Pomagają rozwinąć pewność siebie i przyczyniają się do kształtowania umiejętności natychmiastowego reagowania na sytuację i słowa wypowiadane przez dorosłych.

W wieku 2-3 lat należy zwrócić szczególną uwagę nie tylko na rozwój inteligencji dziecka, ale także na jego rozwój fizyczny. Zajęcia z dzieckiem mogą być prowadzone nie tylko w domu, ale także na spacerze. Nie zapominaj, że wszystkie informacje, które chcesz przedstawić, należy podawać w formie gry.

Nie możesz zmusić dziecka do zrobienia, jeśli nie chce. Lepiej pomyśl o tym, jak prowadzić aktywność rozwojową w zabawny sposób, który będzie dla niego interesujący.

Bardzo przydatna w tej grze z różnymi przedmiotami. Mogą to być guziki, koraliki, guziki, zamki błyskawiczne, małe kamyczki, muszle, naturalny materiał. Dzieciak może ich dotknąć, nauczyć się sznurować nitkę, rozpinać i rozpinać, składać w mały słoik. Samo dziecko będzie w stanie znaleźć wiele różnych wariantów gry ze wszystkimi tymi skarbami. To mu pomoże:

• Wkładki i sortowniki.
• Gry z makaronem i płatkami zbożowymi. Sortujemy, wlewamy z pojemnika do pojemnika, używamy do rękodzieła, składamy do naczynia z łyżką.

• Piaskownica z piaskiem kinetycznym lub żywym.
• Gry z różnymi konstruktorami, łamigłówkami, mozaikami.
• Uczymy się gotować proste posiłki z naszą matką - sałatki, kanapki, ciastka.
• Gry na palec i teatr.

Możesz zaoferować swoje dziecko:

• Rysunek - palec, akwarele, gwasz, kolorowe kredki, kredki woskowe, pisaki i długopisy. Użyj niestandardowych metod: plam, wątków, znaczków, dmuchania kropli farby i tak dalej.
• Rękodzieło wykonane z gliny lub ciasta.
• Rękodzieło wykonane z naturalnych lub złomowanych materiałów (zboża, makarony, szyszki, zielnik, kartony, gazety, komórki jajowe i wiele innych).

• Aplikacje z już wyciętych figur, kawałków kolorowego papieru. Zastosowania objętościowe zbóż, makaronów i wełny.
• Możesz już zacząć uczyć okruchy, aby ciąć nożyczkami w linii prostej, wzdłuż linii z gładką krzywizną, pozwól dziecku tworzyć złożone kształty. Musi się to odbywać pod ścisłym nadzorem osoby dorosłej. Upewnij się, że Twoje dziecko uczy się przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas pracy z nożyczkami.
• Użyj szablonów rysunkowych. Poręczne narzędzia mogą być również używane jako na przykład - możesz narysować okrąg za pomocą szklanki.

Zaproponuj następujące ćwiczenia:

• Chodzenie z przeszkodami w postaci zakrzywionej ścieżki, kłody, wznoszenie i opadanie ze wzgórza, różne kępy.
• Bieganie - z przeszkodami, na uzgodnionej trasie. Salki, ogony, nadrabiają zaległości.
• Różne gry w piłkę, rzucanie, rzucanie w cel, toczenie.
• Skakanie w różnych grach (przez przeszkody).
• Wspinanie się po ścianach, schodach, na peronach, na kanapie, w tunelach.

• Lekcje tańca okrągłe tańce.
• W chowanego, w chowanego.
• Zabawne ładowanie w grze, poetycka forma.
• Rower, rower do biegania, skuter.

Obejmuje to następujące klasy:

• Badamy litery i cyfry, szukamy ich w środowisku, na spacerze.
• Rozważamy obiekty, drabiny podczas zejścia i wejścia, kroki. Nauka powiązania liczby i numeru.
• Nauka wierszy dla dzieci.

• Proponujemy dziecku wysłuchanie historii, w której występują błędy.Jego zadanie - za pomocą wiodących pytań na temat potrzeby wskazania i kontynuowania opowieści.
• Zagadki Wyszukaj elementy, które pasują do podanego opisu.
• Oglądanie ilustracji, czytanie opowiadań i wierszy, słuchanie bajek audio, oglądanie filmów.

Obejmują one:

• Gra „Córki-matki”, w której dziecko uczy się dbać o kogoś. Przedmiotami gry mogą być lalki, miękkie zabawki, a dla chłopców - nawet samochody.
• Gry związane z określonymi zawodami. Mogą to być „Sklep”, „Lekarz”, „Strażak”, „Fryzjer”, „Policjant” i inne.
• Gry z różnymi rodzajami transportu: „Autobus”, „Wyścig”, transport towarów, „Samochody specjalne”, „Garaż” i tak dalej.

Są to gry mające na celu zapamiętanie podstawowych kolorów, kształtów, woluminów:

• Gry dydaktyczne z kartami: znajdź dodatkowy przedmiot, różnice, to, czego brakuje, co się zmieniło, kto ma dom, znajdź parę, znajdź podobny przedmiot, który je.
• Kontynuujemy proste sekwencje kostek, koralików.
• Rozdajemy kostki w kolorze, formę.

• Zaczynamy uczyć dziecko grać w domino, lotto.
• Puzzle i wycięte zdjęcia.
• Przeszukaj dom w poszukiwaniu przedmiotów o określonym kształcie lub kolorze.

Mamy powinny zawierać następujące klasy w swoim arsenale:

• Moja rodzina: więzi rodzinne, wyszukiwanie i rozpoznawanie na zdjęciu, historie o każdym członku rodziny, różne rodzaje komunikacji - bezpośredni kontakt, telefon, rozmowy wideo.
• Zwierzęta i ich młode, gdzie żyją, co jedzą, wyraźne dźwięki, wygląd. Korzystanie z różnych źródeł informacji - ilustracji, prezentacji, filmów, bajek.
• Zapoznajemy się z kalendarzem, porami roku i ich znakami, rozmawiamy o różnych zjawiskach pogodowych, prosimy dziecko, aby opowiedziało, jaka pogoda jest na zewnątrz.

• Dbamy o rośliny - wewnątrz i na zewnątrz (domek, ogród).
• Zrób z dzieckiem karmnik dla ptaków i regularnie je karm. Zadzwoń do przybywających piskląt, a także tych, których spotykasz podczas spaceru.
• Powiedz dziecku o świetle i cieniu, pokaż mu prawdziwy „teatr cieni”.
• Przedstaw okruchy z różnymi koncepcjami, naucz się mierzyć wysokość, wagę, szerokość, długość.
• Zagraj w teatrze. Umieść pokaz z lalkami, stołami lub palcami razem ze swoim dzieckiem, a następnie pokaż je swoim bliskim.
• Powiedz dziecku o różnych miastach, krajach, przestrzeni, planetach.

• Graj w coś przeciwnego: jadalne i niejadalne, ciężkie i lekkie, długie i krótkie, zimne i gorące - i tak dalej.
• Naucz dziecko pomagać dorosłym: umyć podłogę, naczynia, zamiatać, wytrzeć kurz. Pozwól mu mieć na to swój niezbędny ekwipunek: szmatę, miotłę, gąbkę, małe wiadro wody.
• Zrób zabawne laboratorium w domu, pokazując dziecku proste eksperymenty i eksperymenty. Obserwuj, jak cukier i sól rozpuszczają się w wodzie, pomaluj, powiedz, że nie wszystkie substancje mogą się rozpuścić. Przeprowadzaj eksperymenty z różnymi stanami wody: stałym, ciekłym, gazowym. Zrób lód ze swoim dzieckiem, odwróć go z powrotem do wody, a następnie sparuj.
• Porozmawiaj o różnych rzeczach w domu i na ulicy, wyjaśnij, do czego służą.

Dociekliwość dzieci w wieku 3-4 lat jest nieograniczona. Interesuje ich wszystko, co ich otacza. Próbują dowiedzieć się, jak i co się dzieje, badać właściwości różnych przedmiotów, porównywać je z innymi, znaleźć wspólne i różne między nimi. Najważniejszym zadaniem dla rodziców w tym okresie jest wspieranie dziecka w jego wysiłkach. Konieczne jest, aby nie przegapić okazji do stworzenia pozytywnego nastawienia do uczenia się, aby pobudzić aktywność poznawczą okruchów.

W tym wieku chłopaki są już całkowicie niezależni, wiele się nauczyli i zdobyli wystarczającą wiedzę. Teraz aktywnie rozwijają logiczne myślenie, rozwijając zdolność do ustanawiania związków przyczynowych. W tym wieku kładzie się fundamenty pod kształtowanie tożsamości dziecka.Dlatego wszechstronny rozwój jest niezbędny.

Będąc zaręczonym z dziećmi w tym wieku, musisz zwrócić uwagę na rozwój mowy, doskonałe umiejętności motoryczne, logiczne myślenie, zdolności twórcze, znajomość podstawowych pojęć matematycznych, świat zewnętrzny, rozwój muzyczny. Zwróć uwagę na następujące.

Lista klas jest następująca:

• Poznajemy dzieci grzecznymi słowami: cześć, dziękuję, proszę i tak dalej. Osobisty przykład osoby dorosłej odgrywa bardzo ważną rolę.
• Z pomocą fabuły rób małe historie.
• Naucz swoje dziecko opisywania zdjęć.
• Grupuj przedmioty według określonych cech i celów. W tym pomagają bardzo różne gry dydaktyczne.
• Orientacja w przestrzeni - na, pod, dla, blisko, powyżej, poniżej i tak dalej.

• Studiuj z okruchami różnych cech przedmiotów, ich właściwości i znaków - za pomocą ilustracji iw rzeczywistości.
• Poproś dziecko, aby opowiedział bajki, które mu przeczytałeś; Niech spróbuje sam napisać krótką bajkę.
• Uważaj na poprawne użycie przez dziecko słów, czasowników, zaimków.
• Wykonuj gimnastykę artykulacyjną.

Zróżnicuj zajęcia rekreacyjne wymienione poniżej:

• Gimnastyka na palce.
• Rzeźbienie i rysunek.
• Aplikacje.
• Naucz się ciąć nożyczkami.
• Sznurowanie.
• Konstruktorzy.
• Kreskowanie, rysowanie wzorów na punktach, przechodzenie labiryntów, prowadzenie ścieżek.

W rozwoju tej umiejętności pomożesz:

• Puzzle i wycięte zdjęcia.
• Wyszukaj różnice na zdjęciach.
• Znajdowanie dodatkowych przedmiotów.
• Grupowanie elementów w grupy (naczynia, meble, buty itp.).
• Porównanie głównych cech - kolor, kształt, rozmiar.
• Porównanie dwóch obiektów między sobą - poszukiwanie podobieństw i różnic.

Zwróć uwagę na:

• Narysuj punkty.
• Czerpanie z proponowanego modelu.
• Kolorowanie.
• Wylęg.
• Rysowanie niekonwencjonalnymi technikami.
• Rysunek szablonowy.

Zaleca się matce opanowanie z dzieckiem następujących rzeczy:

• Wynik do 5 w kolejności bezpośredniej i odwrotnej.
• Korelacja liczby obiektów z liczbą.
• Selektywne konto niektórych przedmiotów (na przykład znajdź słońca wśród elementów na zdjęciu i policz je).
• Znajomość pojęć „duży”, „środkowy”, „mały”, „górny”, „dolny”, „prawy”, „lewy”.
• Zapamiętywanie prostych kształtów geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt), możliwość ich wyświetlania, znajdowanie obiektów o podobnym kształcie.

Obejmuje to:

• Znajomość pór roku (zima, wiosna, lato, jesień), ich alternatywna zmiana i główne cechy.
• Znajomość pory dnia (rano, po południu, wieczorem, w nocy).
• Zapoznanie się z różnymi rodzajami transportu (woda, powietrze, kolej, droga, samochody specjalne, asystenci samochodów, transport do użytku publicznego i osobistego itd.).
• Poznaj zawody.

• Znajomość zwierząt domowych - tych, którzy mieszkają we wsi iw lesie. Naucz dziecko opisywać je, nazywać, jak mówią, rozróżniać części ciała osoby i zwierzęcia (nie stopy, ale łapy, nie twarz, ale kufę i tym podobne).
• Naucz się rozróżniać drzewa i ich liście, spotykać różne kwiaty, rośliny doniczkowe.
• Dziecko musi nauczyć się odróżniać warzywa i owoce, jak się różnią (warzywa - rosną w ogrodzie, owoce - w ogrodzie, na drzewach).
• Dziecko powinno umieć nazywać zwierzęta i ich młode.
• Uczymy się uprzejmych słów.

Takie działania są niezbędne, aby Twoje dziecko mogło się w pełni rozwijać. Z ich pomocą dzieci uczą się słyszeć rytm, orientować się w przestrzeni, rozwijać słuch i uwagę.

Dzieci próbują używać wyrazu twarzy i ruchów, aby wyrazić charakter dzieła muzycznego, rozwija się plastik, aparat mięśniowo-szkieletowy, poprawia się koordynacja ruchów. Z pomocą tańca dzieci tworzą swój własny, niepowtarzalny obraz, biorąc pod uwagę naturę brzmiącej muzyki.

W klasach muzycznych z trzylatkami należy zdecydowanie uwzględnić takie kroki, jak:

• ćwiczenia rozwoju mowy;
• nauka prostych ruchów tanecznych;
• nauka piosenek i wierszy;
• ćwiczenia artykulacyjne, palcowe i oddechowe;
• utwory i tańce muzyczne, w których wyraźnie zaznaczono rytmiczny wzór;
• znajomość różnych instrumentów muzycznych i rozpoznawanie ich brzmienia;
• gra na świeżym powietrzu.

W wieku pięciu lat ważne jest rozpoczęcie zajęć przygotowujących dziecko do szkoły. W końcu to właśnie w tym okresie położono fundamenty pod pomyślne szkolenie przyszłej pierwszoklasisty. Dzięki działaniom rozwojowym będziesz w stanie jakościowo przygotować swoje dziecko na ten trudny etap, nie polegając tylko na przedszkolu. Najważniejszą rzeczą jest zorganizowanie lekcji w taki sposób, aby były prowadzone w sposób interesujący dla dzieci.

W programie zajęć ze starszym przedszkolakiem należy uwzględnić zadania rozwojowe:

• doskonałe umiejętności motoryczne;
• przemówienia;
• zainteresowanie poznawcze;
• podstawowe procesy umysłowe;
• kreatywność;
• inteligencja;
• fizyczny.

Konieczne jest uwzględnienie w swojej działalności cyklu zajęć rozwojowych z dziećmi w wieku przedszkolnym na spacer. Taka wspólna rozrywka przyczynia się do harmonijnego rozwoju osobowości, nie mniej niż prostych lekcji w domu.

Każdemu cyklowi takich zawodów poświęć określony przedmiot (studia domów, przepisy ruchu drogowego, infrastruktura obszaru zamieszkania, zawód, zasady zachowania w miejscach publicznych, obserwacja przedmiotów o żywej naturze itp.). Ta forma zdobywania nowej wiedzy na określony temat jest najwygodniejsza. Możliwe jest połączenie pewnego przedmiotu zajęć na spacerze z zadaniami na ten sam temat w domu - w celu utrwalenia zdobytej wiedzy.

Zacznij gotować w szkole, rozwijanie wiedzy, umiejętności i umiejętności, które będą mu przydatne przy wejściu do pierwszej klasy. Działania te obejmują nauczanie czytania i przygotowywanie rąk do pisania, liczenia, znajomości drukowanych liter i cyfr.

Rozwijaj umiejętność powiązania liczby i liczby, dźwięku i litery, możliwości ich zapisu. Naucz przedszkolaka, aby poruszał się na kartce papieru, wykluwał się, śledził punkty, starannie dekorował, wycinał, rysował na szablonie. Uwzględnij w modelowaniu i rysowaniu, które mogą urozmaicić nietradycyjne techniki.

We wczesnych latach szkolnych intensywnie rozwija się inteligencja. W tym wieku następuje rozwój podstawowych funkcji umysłowych. To na przykład uwaga, logiczne myślenie, pamięć, percepcja, wyobraźnia. Wyprodukowali ich świadomość. Ten ważny czynnik powinien być brany pod uwagę podczas przygotowywania klasy rozwojowej ucznia.

Konieczne jest pomóc dziecku w opanowaniu podstawowych przedmiotów edukacyjnych, przygotowaniu się do nich, pozytywnym nastawieniu do procesu uczenia się. Zwróć uwagę na poszerzanie horyzontów dziecka, rozwijaj mowę.

Dzieci w wieku szkoły podstawowej pokochają to, jeśli używasz komputera do ćwiczeń. Teraz możesz spotkać wiele różnych gier edukacyjnych online. Najważniejsze - nie zapomnij o limicie czasu spędzonym na grach komputerowych.

Odpowiedzialnie podchodź do wyboru zabawek dla uczniów szkół podstawowych. Staraj się unikać zakupów przerażających potworów, mutantów, robotów. Zamiast tego będzie bardzo użyteczny zakup różnych projektantów, puzzli, mozaik, zestawów dla kreatywności dzieci.

Dobrym wyborem będzie gry planszowe, którą może grać cała rodzina: warcaby, szachy. Przyczyniają się do rozwoju intelektu dziecka, logiki, uczenia się rozumowania i wyciągania wniosków, przewidywania rezultatów ich działań. Te gry pomagają rozwijać pamięć, uczą się podsumowywać i przeprowadzać obliczenia. Z ich pomocą dzieci zwiększą swoją zdolność do pracy, rozwiną wytrwałość, wytrwałość, samodyscyplinę, zdolność do tworzenia działań w umyśle, a także wolę zwycięstwa.

Psycholog może być bardzo pomocny rodzicom w wychowaniu i rozwoju ich dzieci. Istnieją klasy, które odbywają się w grupie. Z reguły rodzice wybierają indywidualną pracę psychologa z dzieckiem.

Rozwój dziecka zaczyna się od kompleksowej diagnozy i szczegółowej rozmowy z matką. Z pomocą tego nauczyciela otrzymuje informację o poziomie rozwoju dziecka w danym momencie, buduje swoją pracę z uwzględnieniem cech konkretnego dziecka, opracowuje indywidualny program.

Psycholog pomaga w rozwoju podstawowych procesów poznawczych u dzieci. To na przykład pamięć, myślenie, uwaga, percepcja i wyobraźnia. Jest to wysoki poziom rozwoju, który przyczynia się do sukcesu uczenia się dziecka. W swoich klasach psycholodzy zwracają uwagę na rozwój emocjonalny dzieci, który jest obecnie bardzo istotny.

Eksperci mogą pomóc rodzicom znaleźć właściwą drogę wyjścia z sytuacji, zasugerować, jak właściwie reagować na działania dziecka w danej sytuacji.

W swojej pracy psycholodzy mogą korzystać z różnych metod i technik pracy. Czasami są bardzo nieoczekiwane dla rodziców. Rozważ niektóre z nich:

• Bardzo często praktykowana metoda grać w terapięgdzie dziecko traci rzeczywiste sytuacje z zabawkami lub dorosłymi.

• Terapia bajkowa - odbiór pracy, która pozwala wyrazić słowami te same sytuacje i chwile, co w grze. Różni się od poprzedniego tym, że jest bajkowym bohaterem lub mądrym asystentem-doradcą, który mówi dziecku wyjście z obecnej trudnej sytuacji.
• Terapia sztuką - to są rysunki. Najczęściej dzieci mają możliwość rysowania nieistniejącego zwierzęcia i rozmawiania o nim. Rodzice nie powinni próbować interpretować takich rysunków samodzielnie, ponieważ tylko psycholog będzie w stanie dokładnie określić, gdzie dziecko fantazjuje i gdzie są prawdziwe problemy.

Wszystkie powyższe metody pracy mogą być stosowane z małymi dziećmi.Dla uczniów stosuje się już inne techniki, które najczęściej mają na celu charakterystykę i identyfikację problemów w relacjach interpersonalnych dziecka z przyjaciółmi, kolegami z klasy, rodzicami, nauczycielami i innymi osobami. W tym wieku wybór metod i technik pracy jest bardzo szeroki.

Należy wziąć pod uwagę następujące przydatne zalecenia:

• Pamiętaj, że dziecko rozwija się w grze. Staraj się prowadzić wszystkie klasy tylko w formie gry. Buduj swój biznes, biorąc pod uwagę interesy dziecka.
• Konieczne jest regularne, codzienne zaangażowanie.
• Spróbuj w dowolnym momencie interakcji z dzieckiem, aby przekazać mu nową wiedzę. Jeśli zacząłeś przygotowywać jedzenie - poproś dziecko o pomoc, a jednocześnie opowiedz o warzywach i owocach, o tym, jak się od siebie różnią.
• Na spacerze można zobaczyć rośliny i zwierzęta, obserwować transport, poznać zasady ruchu drogowego i tak dalej. Jeśli zacząłeś porządkować swoje ubrania w szafie, poproś okruchy, aby pomogły ci je posortować.

• Obserwuj dziecko. W pierwszych objawach zmęczenia należy przerwać ćwiczenia.
• Spróbuj stworzyć warunki niezbędne do rozwoju okruchów. Nic nie powinno rozpraszać dziecka.
• Zacznij ćwiczyć tylko w dobrym nastroju.
• Nie spiesz się z dzieckiem.

• Nigdy nie porównuj swojego dziecka z nikim, nie karć go, nie krzycz. Staraj się chwalić tak często, jak to możliwe, ale tylko wtedy, gdy coś naprawdę mu się uda. Wyraź swoją aprobatę, jeśli jest dziś lepiej niż wczoraj.

• Kochaj swoje dziecko - bez względu na wszystko. Weź to, czym jest, ze wszystkimi sukcesami i porażkami. Nie próbuj przez to realizować swoich dziecięcych marzeń.

• Daj mu szansę stać się niezależną osobą i sam podejmować decyzje. Naucz się być odpowiedzialnym za swoje wybory i działania.

W następnym filmie znajdziesz wybór zajęć edukacyjnych dla dzieci zgodnie z metodą Montessori.