Jak nauczyć dziecko liczyć?

Czytanie, pisanie, liczenie to podstawowe umiejętności potrzebne do opanowania wiedzy dziecka, więc muszą być opracowane od najmłodszych lat i nie czekać, aż dziecko pójdzie do szkoły. Nauczając okruchów do czytania, pisania i liczenia, znacznie ułatwisz mu życie w instytucji edukacyjnej. Jednym z najtrudniejszych zadań może być nauka konta, ale nie bój się i zrezygnuj z porażki: najważniejsze jest cierpliwość i praca.

Uwaga małego dziecka jest trudna do skupienia na czymś poważnym. Rozpocznij szkolenie powinno być w formie gry, aby zainteresować okruchy. Nie trzeba siedzieć z dzieckiem przy stole, jak przy biurku szkolnym. Możesz się uczyć na różne sposoby: poruszając się, siedząc na podłodze, a nawet skacząc na miejscu.

Z dziećmi w wieku przedszkolnym możesz zacząć poważniej, wymagając ćwiczeń koncentracyjnych. Czas spędzony na rachunku może również wzrosnąć. Na przykład wskazane jest, aby zajmować się dziećmi przez 10 minut, około trzy razy dziennie. Z dziećmi w wieku przedszkolnym - 20 (w najlepszym razie 30 minut).

Nauczanie dziecka liczenia będzie łatwiejsze, jeśli będziesz polegać na kilku prostych zasadach:

• Stwórz sprzyjającą atmosferę. Dzięki krzykom nic nie osiągniesz, po prostu zniechęcaj dziecko do nauki uczenia się. W tym przypadku cierpliwość i spokój są ważnymi czynnikami.
• Połącz się z uczeniem się otaczających przedmiotów, pokaż dziecku, że umiejętność liczenia ma kluczowe znaczenie. Możesz policzyć talerze na stole, ptaki latające w parku, dzieci na placu zabaw, owoce, samochody, zabawki, schody na klatce schodowej i wiele innych.
• Nie żądaj od małego dziecka więcej niż on może. Wszystkie dzieci są indywidualne w swoim rozwoju, każda nowa umiejętność przychodzi w swoim czasie.

• Podczas nauki spróbuj wykonać trzy kroki. Po pierwsze, pozwól dziecku przyzwyczaić się do nazw, terminów, samego procesu. Następnie upewnij się, że rozumie istotę tematu. Proste zapamiętywanie jest irracjonalne, konieczne jest, aby dziecko nauczyło się rozumieć, uświadomić sobie istotę każdego zjawiska. Gdy informacja jest zrozumiała dla dziecka, może to wyjaśnić i wyjaśnić, a następnie można przystąpić do zapamiętywania.
• Nie zapominaj, że gdy zapoznasz się z matematyką, warto zwrócić uwagę nie tylko na konto. Możesz także nauczyć miękisz rozpoznawania geometrycznych kształtów, orientować się w przestrzeni, aby mógł pokazać, gdzie są „góra”, „dół”, „prawo” i „lewo”. W wieku około trzech lat dziecko powinno być w stanie określić, który obiekt jest krótszy, dłuższy, wyższy, niższy, w jakim kierunku zmierza.

Dzieci uczą się czegoś nowego znacznie łatwiej niż dorośli. Potrzeba zdobycia nowej wiedzy pojawia się u dzieci w wieku dwóch lat. Świeże informacje są przekazywane dzieciom bez wysiłku, więc szybko uczą się jakiejś akcji. Ale podczas szkolenia konta należy wziąć pod uwagę wiek dziecka:

• Rozpoczęcie nauczania można rozważyć za 2 lata. W tym okresie dzieci są w stanie opanować partyturę od 0 do 3. W wieku 2,5-3 lat możesz trenować partyturę do 10. Wszystko to musi być wykonane przy pomocy pomocy wizualnych, przedmiotów, improwizowanych środków (na przykład za pomocą kostek, pałeczek).

• Za 3-4 lata dziecko jest w stanie nauczyć się liczyć do 20. Na tym etapie nadal potrzebna jest widoczność: warto używać kart z liczbami, przedmiotów, które należy policzyć.
• Jeśli dziecko ma matematyczny sposób myślenia, za 4-5 lat może nauczyć się liczyć do 100.Najważniejsze jest wyjaśnienie zasady tworzenia liczb z liczb. Nie rozpaczaj, jeśli w tym wieku twoje dziecko nie otrzyma konta z dziesiątkami. Możesz wznowić trening w ciągu 6 lat.
• W wieku 5-6 lat trzeba przejść od jasności do arytmetyki umysłowej. W tym okresie dziecko musi nauczyć się liczyć bez pomocy kijów, palców, kart. Musisz trenować odliczanie, a także wywoływać numery w chaotyczny sposób.

Możliwość dodawania i odejmowania jest zwykle generowana przez pięć lat. Po pierwsze, powinno się to odbywać przy pomocy różnych przedmiotów, a następnie trenować, aby rozwiązać najprostsze przykłady w umyśle. Podczas szkolenia konta konieczne jest stopniowe wprowadzanie prostych przykładów dodawania i odejmowania. Jeszcze wcześnie jest na rozwiązywanie przykładów z kolumną, ale całkiem możliwe jest nauczanie jednoznacznych liczb.

Prowadzenie matematyki z dzieckiem jest konieczne, aby nie stracił zainteresowania. Dlatego nie ma nudnych przykładów typu „3 + 5 =? „Nie może być. Uczymy się, kusząco, wyraźnie. Jest to możliwe w formie komiksu.

Musisz zacząć od prostego. Na przykład dodaj jednostkę do każdej znanej cyfry i odejmij ją. Warto używać przedmiotów interesujących dla dziecka lub ważnych dla niego. Przykładem jest lepiej przedstawić w formie pytania: „Masz dwa pliki cookie. Jeden, który będziesz dzielić z mamą. Ile będziesz miał? „I wszystko w tym samym duchu.

Aby przejść do odejmowania, upewnij się, że dziecko jest dobrze opanowane. Użyj przykładów dodawania i odejmowania nie tylko w klasie, ale także na spacerze, w sklepie, podczas lunchu, podczas sprzątania pokoju. Pozwól dziecku wypowiedzieć warunek zadania po tobie. Używaj specjalnych pomocy i materiałów dydaktycznych z prostymi ćwiczeniami. Zwróć uwagę na obecność żywych ilustracji. Nie zapominaj - musisz zwabić dziecko.

Aby łatwo dodawać i odejmować, dziecko musi przestudiować skład liczby. Musi się nauczyć, że 5 składa się z liczb 2 i 3, 1 i 4, 10 - z liczb 1 i 9, 2 i 8 i tak dalej. Zanim nauczysz się poprawnie liczyć w swoim umyśle, dziecko powinno dobrze rozwiązywać problemy z materiałami wizualnymi lub palcami. Lepiej rozpocząć naukę konta od 4 roku życia, a nie wcześniej. Od tego wieku czas przeznaczony na dodawanie i odejmowanie wpływa na ogólny rozwój.

Ważne jest, aby poznać pojęcia „więcej”, „mniej”. Przewijając książki szkoleniowe, możesz zapytać, jakie zwierzęta na stronie więcej, jaki kolor ma mniej. Musisz także nauczyć się terminu „jednakowo”. Konieczne jest wyjaśnienie dziecku, że suma nie zmienia się od zmiany miejsc komponentów.

W wieku 5-6 lat większość przedszkolaków umie już przyzwoicie liczyć do 20, a nawet do 100. Nauka liczenia konkretnie i matematyki ogólnie przyczynia się do rozwoju intelektualnego dziecka jako całości. Wynik mentalny stymuluje mózg, sprawia, że ​​jest napięty. Zapamiętywanie liczb, ich skład rozwijać pamięć.

Rozwiązując proste zadania, w których musisz obliczyć, dodać lub odjąć dowolne obiekty, dzieciak łączy wyobraźnię, rysując różne obrazy w głowie. Mówiąc głośno o warunkach problemu, dziecko trenuje mowę. Dlatego ważne jest, aby dorośli poprawnie wymawiali tekst, ponieważ okruchy go powtórzą.

Znajomość liczb pozwoli dziecku w pewnym stopniu uczestniczyć w życiu dorosłych: będzie w stanie pomóc ustawić stół, wiedząc, ile sztućców potrzebujesz, wykonywać małe zadania od rodziców, co przyzwyczai go do sprawiedliwości i wiele więcej. To dobre przygotowanie do szkoły. Już w pierwszej klasie dziecko będzie mogło policzyć, ile dzieci jest obecnych na lekcji, zadzwonić na randkę, będzie wiedział, co to znaczy „przygotować dwa ołówki do pracy”.

Szkolenie powinno odbywać się stopniowo. Najpierw musisz nauczyć się liczb od 0 do 10. Ale jest to również trudne dla dziecka. Dlatego zmiażdżyj pierwszą dziesiątkę, na przykład, na dwie piątki i naucz się etapami.Do treningu możesz używać różnych pomocy dydaktycznych, łączyć ciekawe materiały (gry, bajki, liczenie notatek), bawić się w lekcje i unikać nudnego uczenia się.

W domu możesz łatwo zróżnicować proces uczenia się:

• nauczyć się liczyć na palcach;
• wybierz zadania w formie gier;
• połącz liczenie;
• pokaż zdjęcia z pytaniem, ile przedmiotów zostało pokazanych;
• przeglądaj programy edukacyjne ze swoim dzieckiem;
• uczyć swoje dziecko poezji i bajek z liczbami i liczbami porządkowymi;
• stale rozważaj wszystko, co przychodzi ci na drogę.

Następujące metody i zasady nauki konta przedszkolnego. Możesz wybrać najbardziej odpowiednią metodę dla swojego dziecka. Lepiej jest połączyć kilka.

Zgodnie z tą metodą konieczne jest rozpoczęcie nauczania dziecka na koncie, gdy jest ono zainteresowane. Gdy tylko rodzice zauważą, że dziecko interesuje się liczbami, nauka powinna się rozpocząć. Nie później. Sergey Polyakov nie radzi używać metody nauczania konta, na której trzeba dodawać jeden po drugim. Spowalnia to proces uczenia się, uniemożliwia rozwój dziecka.

Nie zaleca rozpoczynania treningu kontem na kijach, palcach i linijce. Nie przyczynia się również do rozwoju intelektualnego. Według Polyakova lekcje opierają się na ustnym szkoleniu kont. Po pierwsze, dziecko wymienia wszystko, co napotyka jego oczy (zabawki, książki, schody), a następnie stara się policzyć do siebie, w tym składanie i odejmowanie.

W pierwszym etapie dziecko pracuje z liczbami poniżej 10. Aby rozwiązać proste przykłady, dziecko musi pamiętać skład liczb. W drugim etapie dziecko rozwiązuje przykłady już z podwójnymi cyframi. Jednocześnie nie wyodrębnia gotowych rozwiązań z pamięci, jak to ma miejsce na pierwszym etapie, ale dochodzi do zrozumienia i zapamiętania metod dodawania i odejmowania.

Podczas nauki dziecko musi nauczyć się pojęć „więcej”, „mniej”, „równość”. Lekcjom na temat metody Polyakova towarzyszą różne gry. Na przykład w pierwszym etapie używają kostek i gier z nimi „Umieszczanie liczb w kostkach”, „Gnomy w domu”, „Podziel na pół”. Możesz użyć innych.

Technika Ludmiły Georgievny Peterson uczy dzieci myślenia logicznego. Metoda nie ogranicza się do nauki konta, zawiera wiele interesujących zadań, które rozwijają pomysłowość. Ta technika jest popularna w przedszkolach i szkołach podstawowych. System uczenia się jest cyklem nazywanym „zasadą puff pie”.

Tradycyjne metody nauczania opierają się na koncepcji liniowej: w pierwszej klasie badamy dodawanie i odejmowanie, w drugiej - tablicę mnożenia, dzielenie i mnożenie, w trzeciej - i tak dalej. Okazuje się, że jeśli dziecko było chore przez długi czas w drugiej klasie i brakowało mu głównych punktów tematu, trudno będzie nadrobić zaległości. Podążając za tą techniką każdego roku ta sama rzecz jest badana, ale z inną głębią złożoności. Przez kilka lat z rzędu tematy są powtarzane, a każdy z nich pojawia się ponownie w nowym aspekcie.

Ten system obejmuje dużą liczbę gier. Dzieci, na przykład, jak promień numeryczny. Przed okruchami jest zadanie: dowiedz się, ile wynosi 3 + 2 Dziecko stoi na poziomie 3, robi dwa kroki do przodu (musi zostać dodane) i zatrzymuje się na poziomie 5. Jeśli musisz odjąć, dziecko robi dwa kroki do tyłu. Więc dziecko stopniowo pamięta skład pojedynczych cyfr.

W domu możesz rozwijać logikę dziecka, grając. Układasz szereg kostek: 2 czerwone-2 niebieskie, 2 czerwone-2 niebieskie. Powiedz dziecku, aby kontynuowało serię, aby sekwencja nie została zakłócona. Jeśli okruchy zamiast czerwonej kostki, na przykład żółtej, zamiast tego sugerują, że seria zmieni się w ten sposób, ale musi zostać zachowana.

Kolejna ciekawa gra. Narysuj duży niebieski kwadrat na kartce papieru. Dajesz dziecku zadanie - narysuj figurę, która różni się od twojej tylko na jednej podstawie. Twoje dziecko rysuje mały niebieski kwadrat.Następnie rysujesz małe niebieskie kółko. On jest małym żółtym kółkiem. I tak do nieskończoności, dopóki się nie znudzisz.

Właściwym jest wykorzystanie zadania z definicją coraz mniejszej liczby przedmiotów. W dwóch polach znajdujących się naprzeciwko siebie musisz narysować na przykład serca - 6 i 5. Dziecko musi określić, gdzie jest więcej. Oczywiście natychmiast rzuca się do liczenia serc. Ale możesz pokazać mu inną drogę.

Pokaż, że serca są połączone w pary: łączysz jedno serce z lewego kwadratu z linią do serca z prawego kwadratu. Na placu, gdzie serce zostało bez pary, jest ich więcej. Tutaj możesz wpisać znaki „więcej” i „mniej”. Zdarza się, że nie ma wystarczająco dużo czasu na naukę z dzieckiem i rysowanie dla niego zadań.

Nikołaj Aleksandrowicz Zajcew opracował kilka gier i zestawów materiałów wizualnych, które ułatwiają naukę matematyki. Na przykład gra „Hundred Score”. Zawiera zestaw kart z liczbami przed 100. Ta gra pomoże rozwijać dziecko.

Każda karta pokazuje jeden numer. Oprócz liczb przedstawiono figury geometryczne w liczbie jednostek dziesiątek i liczb. Na przykład liczba wynosi 75. Pod siedmioma znajduje się seria siedmiu prostokątów, każdy z dziesięcioma kijami (7 tuzinów) i pod pięcioma - 1 z pięcioma kijami (5 jednostek).

Stopniowo dziecko musi zostać wprowadzone do każdej karty, można je ułożyć na ścianie w przedszkolu. Na tych samych kartach możesz nauczyć się dodawać i odejmować. Metodologia Zaitseva obejmuje również takie gry, jak „Jestem blisko stu” (studiowanie liczb do tysiąca), „bryły platońskie” (umiejętności geometryczne), „Tysiąc plusów” itp.

Mentalna arytmetyka Soroban - szkoła ustnych relacji w umyśle. Są to oficjalne instytucje zlokalizowane w kilku miastach Rosji, które uczą dzieci w ramach tego programu. Szkoła Soroban buduje klasy, w które zaangażowane są obie półkule mózgu. Jednocześnie tworzą różne umiejętności:

• mowa;
• wyobraźnia;
• myślenie figuratywne;
• myślenie analityczne;
• pamięć;
• kreatywność;
• uwaga;
• intuicja.

Szkolenie odbywa się na kontach. Nacisk kładziony jest na oglądanie i zapamiętywanie obrazu w ruchu. Wtedy to dziecko tworzy ruchome obrazy, tworzy skojarzenia. Ta technika stwarza warunki do szybkiego postrzegania informacji, uczy syntezy i analizy informacji, przyczynia się do szybkich obliczeń umysłowych.

W ramach tego programu dzieci w wieku od 5 do 11 lat mogą się uczyć.

Technika pracy szkoły Soroban jest w trakcie tworzenia na trzech głównych zasadach:

• regularność;
• fascynujący proces uczenia się;
• silna motywacja.

Do niedawna metoda szkolnego Sorobana działała dobrze tylko z utalentowanymi dziećmi. Z facetami o średnim poziomie rozwoju klasy nie działały, wydawały się zbyt trudne.

W dowolny wybrany sposób możliwe i konieczne jest nauczenie odliczania. Po pierwsze, powinieneś użyć materiału wizualnego (te same kostki, karty, zabawki). Wtedy ważne jest, aby przyzwyczaić się do liczenia na głos, ale bez improwizowanych przedmiotów. Nie zapominaj o wyniku porządkowym.

Edukację można przeprowadzić, opowiadając bajkę. Na przykład „Teremok” („Przyszła pierwsza mysz, druga - żaba ...” itd.). Następnie musisz zadać dziecku pytania (kto był pierwszym, drugim, trzecim). Możesz poprosić go, aby opowiedział historię za pomocą liczb porządkowych.

Obecnie w szkołach jest zwyczajowo budować połączone lekcje z interdyscyplinarną komunikacją. Na przykład podczas lekcji matematyki można użyć materiału z historii, literatury, geografii i innych przedmiotów akademickich. Podczas treningu konta w domu możesz również korzystać z innych dyscyplin.

W podręczniku biologii, powiedzmy, starszym bracie lub siostrze, byłoby miło policzyć organy ludzkiego ciała, na mapie świata liczbę kontynentów (połączenie z geografią). Możesz śpiewać piosenki z numerami (połączenie z muzyką), czytać sylaby słowami (połączenie z rosyjskim).

Po serii zadań domowych z dzieckiem zorganizuj mu mały test w formie testu. I w zależności od tego, jak sobie z tym poradzi, przyznaj małą nagrodę. Podczas treningu zawsze powinien istnieć element stymulujący. Nie zapomnij o rachunku w życiu codziennym.

Najbardziej skuteczną metodą jest ta, która odpowiada dziecku, biorąc pod uwagę jego indywidualne cechy. Być może przeczytałeś lub usłyszałeś o jakiejś superproduktywnej metodzie, ale nie daje ona owoców Twojemu dziecku. Nie torturuj siebie i dziecka: spróbuj czegoś innego, mniej skomplikowanego. W procesie uczenia się musisz się z tym zmierzyć - nie wszystkie dzieci rozwijają się szybko, nie wszystkie są zdolne, zadania dla wszystkich muszą być wybierane zgodnie z ich mocnymi stronami.

Z przedszkolakami należy się zaangażować, aby przygotować się do szkoły. A to nie tylko liczby, wynik to 1, 2, 3, 4, dodawanie i odejmowanie. Przedszkolaki muszą rozwijać logikę, myślenie analityczne. Muszą nauczyć się myśleć, szukać rozwiązania problemu samodzielnie, przyjmować założenia, a nie tylko wyodrębniać zapamiętaną, przygotowaną odpowiedź z pamięci. Chociaż w wielu sytuacjach i bez niego nigdzie.

Na początku pierwszej klasy dziecko powinno znać wynik co najmniej 20 (najlepiej do 100), aby móc pracować w umyśle za pomocą pojedynczych i podwójnych cyfr. Muszę wiedzieć, gdzie „prawo”, „lewo”, „góra”, „dół” oznacza „więcej”, „mniej”, „równość”.

Żadne konto na palcach nie powinno być. Ważne jest, aby działania były wykonywane tylko w umyśle. Dlatego wybierz odpowiednią metodę. Każda z powyższych czynności zadziała.

Pomimo znaczenia osiągnięcia rezultatu, nie chodźcie do klasy na krzyk, nie narzekajcie i nie karajcie dziecka, jeśli jakieś zadanie jest poza jego mocą. Pragnienie pracy w tym przypadku nie powróci, a wszystko się zawali.

Dowiedz się więcej o tym, jak nauczyć dziecko liczyć, zobacz poniższy film.